Unsa ang Katuyoan sa usa ka "Moderno" nga Unibersidad?

Ang mga iskolar sa pagkalainlain sa sekso naggugol sa ilang oras sa pagsiksik ug pagtudlo bahin sa lainlaing paagi nga gipahayag sa mga tawo ang ilang mga pagkalainlain sa sekswalidad sa tanan nga mga sekso, kasarian, orientasyon, mga pamaagi sa pagsanay, ug uban pa. Kinsa kita, kung kinsa ang atong gihigugma, kinsa nakit-an naton nga erotik, kinsa nakigsekso kami ... tanan kini bahin sa atong kaugalingon nga lainlaing sekswal. Bisan pa, unsa man ang hinungdan niini nga panukiduki ug pagtudlo bahin sa sekswalidad, diin ang mga iskolar sa pagkalainlain sa sekso sa sulod sa usa ka "unibersidad" nga kahimtang?

Daghang mga iskolar sa pagkalainlain sa sekso nagtrabaho sa sulud sa mga departamento sa sikolohiya, psychiatry, biology, anthropology, sosyolohiya, o pagtuon sa gender. Usahay nagtrabaho sila sa pagtambag, edukasyon, komunikasyon, kahimsog, o uban pang mga departamento. Dili igsapayan kung unsang piho nga pagtukod sa mga iskolar sa sekswal ang nakit-an ang ilang mga kaugalingon, usa ka mahinungdanong pangutana ang nagpabilin ... kung ang mga unibersidad bahin sa pag-ila sa mga kahanas sa mga estudyante aron makakaplag sila nga adunay suweldo nga mga trabaho, unsaon man angayan sa mga scholar sa pagkalainlain sa sekso? Ngano nga ang pagkalainlain sa sekso - kung giunsa namon ipahayag ang among kaugalingon nga sekswal - mahimo nga usa ka hilisgutan diin ang mga unibersidad (ug gobyerno) mogahin sa ilang limitado nga oras ug salapi? Unsay punto?

Ang Modernong Unibersidad

Sa akong tan-aw, kung gikonsiderar ang kantidad sa iskolaridad sa pagkalainlain sa sekso kinahanglan nga kanunay naton hunahunaon ang kasaysayan tinuud nga katuyoan sa usa ka moderno nga unibersidad. Ug (pag-usab sa akong kaugalingon nga opinyon) ang tinuud nga katuyoan sa usa ka unibersidad nagsugod sa usa ka pagbiyahe balik sa ika-19 nga siglo. Sa wit ...

Ang tuig kaniadtong 1810. Gikombinser ni Wilhelm von Humboldt ang Hari sa Prussia, si Frederick Wilhelm III, nga magtukod usa ka "moderno" nga unibersidad sa Berlin pinasukad sa liberal nga ideya ni Fichte ug Schleiermacher (Anderson, 2004). Si Wilhelm mao ang magulang nga igsoon ni Alexander von Humboldt, ang impluwensyado nga adbentista-adventurer nga gitawag ni Darwin nga "usa sa labing bantog nga tawo nga nahimo sa kalibutan."

Kini nga bag-o HumboldtianUnibersidad lahi gyud sa miaging mga eskuylahan. Ang pagkat-on dili lang bahin sa pagpadangat sa karon nga kahibalo (kung unsa ang gihunahuna nga nahibal-an kaniadto), bahin usab kini sa pagmugna bag-ong kahibalo ug pagtan-aw sa kana nga proseso sa pagmugna bag-ong kahibalo sa lihok . Kini bahin sa pagkahimong usa ka potensyal nga hinungdanon nga myembro sa usa ka komunidad nga scholar, usa ka grupo nga adunay daghang lainlaing mga miyembro tanan pulos gipahinungod sa bag-ong henerasyon nga adunay kinaadman. Kini bahin sa pagkahimong bahin sa usa ka moderno unibersidad .

Kita mo, hangtod nianang puntoha, ang kadaghanan sa nangaging mga eskuylahan naa usab relihiyosong mga diin ang "kamatuoran" kinahanglan nga diosnon ug diosnon, o ang mga eskuylahan kinahanglan gipunting mga patigayon / arte gituyo aron makahimo mga espesyalista nga may kahanas (mahimo nga hinumdoman nga mga klase sa relihiyoso ug pamaligya / buhat sa eskuylahan ang gusto sa pipila ka mga tawo nga balikan ta, ingon bahin sa usa ka kinatibuk-ang uso sa pagsulay nga ibalik ang atong sibilisasyon balik sa pre-Enlightenment, Pagpuyo nga lahi sa Edad Medya).

Alang kang Wilhelm von Humboldt, ang katuyoan niining bag-o HumboldtianUnibersidad porma sa labi ka taas nga edukasyon - ang "moderno" nga unibersidad - aron maapil ang mga estudyante sa pagkadiskobre sa kahibalo kung kini mahinabo , ug aron tudloan ang mga estudyante nga "hatagan hinungdan ang sukaranan nga mga balaod sa syensya sa tanan nilang panghunahuna" (Ponnusamy & Pandurangan, 2014). Gitukod ang Unibersidad sa Berlin kaniadtong 1810 (nga sa ulahi gihingalan nga Humboldt University pagkahuman sa parehas nga Wilhelm ug Alexander) nga naghimo’g entablado alang sa gitawag nga "moderno" nga unibersidad. Kini lahi. Ug kini nagbag-o sa kalibutan.

Kini nga bag-o Modelo sa Humboldt sa edukasyon sa unibersidad nakagamot sa daghang mga punoan nga prinsipyo, tulo sa mga piho nga hinungdanon sa mga iskolar sa pagkalainlain sa sekso.

Humboldt Baruganan 1 : Ang katuyoan sa unibersidad edukasyon mao ang pagtudlo sa mga estudyante sa maghunahuna nga epektibo , dili lang aron ma-master ang usa ka partikular nga kahanas / batid sa buhat. Ang mga kinahanglanon sa trabaho / trabaho / trabahante kinahanglan magbag-o sa paglabay sa panahon, apan ang abilidad maghunahuna nga epektibonag-generalize . Gibati ni Humboldt nga "epektibo nga panghunahuna" kung ang mga estudyante magtagad sa sukaranan nga mga balaod sa syensya, mogamit sa mga pangatarungan nga nakabase sa ebidensya, maghunahuna nga makatarunganon, matinguhaon ug mapamalandungan sa kaugalingon, ug dili mapiho o mapig-oton ang mga tinuohan (ie, ang mga estudyante kinahanglan nga magpalayo sa natukod nga patuotuo ug paggukod sa mga kantidad nga nakabase sa kalamdagan; tan-awa usab dinhi).

Mga estudyante usab kinahanglan nga labi nga gibutyag sa mga humanities (mahimong kulturanhon sa klasiko ug pagkalainlain sa sosyonalista) aron mahimo’g labi ka maayo ug daghang kasayuran nga mga lungsuranon (ie, mahimong magkat-on sa bug-os nga kinabuhi, mahimong mga kritiko sa Absolutism ug ang status quo, madasig sa pagkahibalo bahin sa "pagsilhig sa kasaysayan ug sa us aka lahi sa mga sibilisasyon" [ h / t Steven Pinker], maalamon nga gipahibalo ang mga botante sa usa ka demokrasya, ug uban pa). ¹

Humboldt Baruganan 2 : Humboldt kusganon nga nangatarungan nga panukiduki kinahanglan adunay papel nga hinungdanon nga hinungdanon sa us aka moderno nga unibersidad ― ug ang pagtudlo sa mga estudyante nga mahimong bahin sa usa ka komunidad nga nahibal-an kung unsaon paghunahuna, responsable, ug epektibo nga pakigkomunikar nga kinahanglan matuman pinaagi sa panagsama sa panukiduki ug pagtudlo . Kinahanglan nga obserbahan sa mga estudyante ang "buhat sa paglalang" sa bag-ong kahibalo (Röhrs, 1987). Ang mga unibersidad dili ra mga lugar nga maayong panudlo (ang mga unibersidad dili JMGS [Just-More-grade-School]). Maayo ang mga modernong unibersidad mga komunidad nga scholar , usa ka "Universitas litterarum" nga padayon nga nagmugna bag-ong kahibalo sa mga estudyante ug sa eskolar — kahibalo alang sa kaayohan sa kahimsog sa publiko, sukaranan nga syensya, ug labi ka mas magaan nga sosyedad.

Kini ang deal nga gihimo ni Wilhelm von Humboldt sa King of Prussia. Kini ang deal nga nagdala sa mga moderno nga unibersidad (ug dili ra nagtudlo sa mga akademya). Nagsuporta ang gobyerno modernong unibersidad ingon nga mga lugar nga adunay maayong iskolar, ug parehas nga mga estudyante ug sosyedad sa kinatibuk-an ang makabenipisyo sa kadugayon. Ang kasabutan nga kini nagsilbing usa ka panugod alang sa atong moderno nga pamaagi sa kinabuhi.

Humboldt Baruganan 3 : Ang modernong unibersidad adunay alang sa kaayohan sa parehas nga mga estudyante ug sosyedad, apan kinahanglan kini maglihok ingon usa ka independente nga entidad , dili direkta nga pag-alagad sa gilayon nga mga panginahanglanon sa estado o simbahan o bisan unsang mga motibo sa negosyo nga kumita. Halos tanan nga mga unibersidad dili kinaiyanhon nga dili ginansya, gilaraw aron maalagad ang kaayohan sa publiko nagtudlo sa mga lungsuranon (kinsa kinahanglan pahibal-an ang mga botante sa mga demokrasya kung adunay kalabutan) ug gitukmod sa pagkamausisaon (dili gipadagan sa ganansya) mga intelektwal nga pangutana nga naghimo bag-ong kahibalo .

Ang mga propesor ug estudyante kinahanglan nga libre nga magpadayon sa pagpangutana sa intelektwal ug maghimo bag-ong kahibalo bisan diin ang ilang pagkamausisaon modala kanila (sa ato pa, adunay kagawasan sa akademiko !). Sa kadugayon, ang kagawasan nga makapadayon sa mga tubag sa hinungdanon nga sukaranan (sukwahi sa gigamit) nga mga pangutana kanunay nga nagdala sa labi ka lawom nga henerasyon sa kahibalo.

Sa akong hunahuna sa baylo nga sundon ang nanguna nga mga negosyo nga para sa ganansya ug pag-focus sa kolehiyo bahin sa paghimo salapi sa mubu nga panahon, ang mga unibersidad kinahanglan magpadayon sa paghatag gibug-aton sa pagtudlo sa mga estudyante sa maghunahuna nga epektibo sa tibuok kinabuhi, makamugna bag-ong mga nadiskobrehan gikan sa panukiduki nga gitukmod sa pagkuryuso, ug ipadayon ang kagawasan gikan sa estado, simbahan, ug para-kita nga kalibutan sa negosyo (nga adunay tanan nga mga pahimangno sa lainlaing mga porma sa unibersidad).

Mao nga, sa akong tan-aw, ang kantidad sa iskolaridad sa pagkalainlain sa sekso, ug ang hinungdan nga kini adunay lugar sa mga unibersidad sa tibuuk kalibutan, nga mahimo niini ang tanan nga mga butang. Nakatabang kini sa mga tawo nga maghunahuna nga epektibo bahin sa ilang kaugalingon ug uban pang sekswalidad sa tibuuk kalibutan, naghimo kini mga bag-ong himan nga gisuportahan sa syensya alang sa pagpadako sa kahimsog sa kahimsog ug kaayohan, ug kini labing kaayo kung wala kini pagdumala sa mga gobyerno, simbahan, o negosyo nga para sa ganansya mga motibo.

Mga lungib

Adunay uban pang mga panan-aw sa katuyoan sa mga unibersidad, dili ko gipasabut nga gipasabut sa modelo nga Humboldt ang usa ra (sa tinuud, gipakita ko sulundon pagtan-aw sa mga prinsipyo sa modelo sa Humboldt ug ang epekto niini). Dugang pa, daghan ang nakamatikod sa us aka hilisgutan sa akademiya alang sa lainlaing mga unibersidad nga adunay lainlaing mga katuyoan. Dili tanan nga unibersidad kinahanglan nga magtinguha sa pagpanukiduki. Kini hinungdanon kaayo nga punto. Bisan pa, bisan pa, ang usa sa akong pinalabi nga panan-aw sa labing sukaranan nga katuyoan sa usa ka edukasyon sa unibersidad — ang usa nga molapas sa modelo nga Humboldt — gitanyag ni Steven Pinker:

"Alang kanako nga ang mga edukado nga tawo kinahanglan adunay nahibal-an bahin sa 13-bilyon ka tuig nga una nga panahon sa atong mga lahi ug mga punoan nga balaod nga nagdumala sa pisikal ug buhi nga kalibutan, lakip ang atong mga lawas ug utok. Kinahanglan nila masabtan ang timeline sa kaagi sa tawo gikan sa kaadlawon sa agrikultura hangtod karon. Kinahanglan nga mabuyagyag sila sa pagkalainlain sa mga kultura sa tawo, ug ang mga punoan nga sistema sa pagtuo ug kantidad diin ang mga tawo adunay kahulugan sa ilang kinabuhi. Kinahanglan mahibal-an nila ang bahin sa mga nahulma nga mga hitabo sa kasaysayan sa tawo, lakip ang mga sayup nga mahimo naton gilauman nga dili na buhaton. Kinahanglan nila nga masabtan ang mga prinsipyo luyo sa demokratikong pagdumala ug ang lagda sa balaod. Kinahanglan nila mahibal-an kung giunsa ang pagpasalamat sa mga buhat sa fiction ug art ingon mga gigikanan sa kahimuot sa kaanyag ug ingon nga mga pagpalihok sa pagpamalandong sa kahimtang sa tawo.

Labaw sa nahibal-an niini, ang usa ka liberal nga edukasyon kinahanglan maghimo sa piho nga kinaiya sa tinuyoan. Ang mga edukado nga tawo kinahanglan makapahayag komplikado nga mga ideya sa tin-aw nga pagsulat ug sinultian. Kinahanglan nila nga mapasalamatan ang kana nga katuyoan nga kinaadman usa ka bililhon nga palaliton, ug mahibal-an kung giunsa makilala ang nakuha nga kamatuoran gikan sa patuotuo, hungihong, ug wala gisusi nga naandan nga kinaadman. Kinahanglan nila mahibal-an kung giunsa mangatarungan nga lohikal ug istatistika, paglikay sa mga sayup nga pagkulang ug mga kiling diin ang huyang nga hunahuna sa tawo nga mahuyang. Kinahanglan nga maghunahuna sila nga hinungdan sa baylo nga mahiya, ug mahibal-an kung unsa ang gikinahanglan aron mailhan ang hinungdan tungod sa kalabutan ug sulag. Kinahanglan nga nahibal-an nila ang pagkahulog sa tawo, labi na ang ilang kaugalingon, ug giapresyar nga ang mga tawo nga dili mouyon kanila dili kinahanglan binuang o daotan. Subay niini, kinahanglan nila nga mapasalamatan ang bili sa pagsulay sa pagbag-o sa hunahuna pinaagi sa pagdani kaysa paghadlok o demagoguery. ”

Karon kana usa ka halangdon nga katuyoan, sa tinuud.

¹ Pag-abut sa Baruganan 1 sa Humboldt alang sa mga estudyante sa unibersidad sa sikolohiya (Akong kaugalingon nga disiplina), ang American Psychological Association naglista sa usa ka serye sa mga hinungdanon nga katuyoan alang sa pagpalambo sa epektibo nga panghunahuna ...

• Tumong 1: Pagpalambo Base sa Kahibalo (Hibal-i ang mga punoan nga konsepto, prinsipyo, tema, sulud nga sulud, sulud nga gigamit nga mga bahin)
• Tumong 2: Pagpalambo sa Siyentipikong Pagpangutana ug Kritikal nga Panghunahuna (Hibal-i kung giunsang paagiha nga pangatarungan sa siyensya aron mahubad ang kalibutan; pagkat-on nga moapil sa kabag-ohan ug panagsama nga panghunahuna ug pagsulbad sa problema; mahibal-an kung giunsa ang maghunahuna nga daghan)
• Tumong 3: Pagpalambo sa Personal nga pamatasan ug Responsibilidad sa Sosyal ngadto sa Diverse World (Nahibal-an kung giunsa ang pamatasan sa pamatasan; pagtukod ug pagpaayo sa lainlaing mga kalabotan sa interpersonal ug mga kahanas sa pagtinabangay; pag-ugmad ang imong kaugalingon nga mga mithi ug pag-apil sa pagpanguna nga nagpatubo sa komunidad sa lokal, nasyonal, ug kalibutan nga lebel)
• Tumong 4: Komunikasyon (pagkat-on nga epektibo nga pagsulat alang sa lainlaing mga katuyoan; pagkat-on nga epektibo nga kahanas sa pagpresentar alang sa lainlaing mga katuyoan)
• Tumong 5: Pagpalambo sa Propesyonal (Hibal-i kung giunsa magamit ang kini nga mga kahanas ngadto sa mga katuyoan sa karera; mahibal-an kung giunsa ang paggamit sa kaarang sa kaugalingon ug pagpugong sa kaugalingon aron makab-ot ang mga katuyoan sa karera; paghimo og usa ka makahuluganon nga laraw sa propesyonal nga dula alang sa kinabuhi pagkahuman sa graduation)

Ponnusamy, R., & Pandurangan, J. (2014). Usa ka libro sa kamut sa sistema sa unibersidad. New Delhi, India: Mga Publisher nga Allied.

Röhrs, H. (1987). Ang klasikal nga ideya sa unibersidad. Sa Tradisyon ug reporma sa unibersidad ubos sa usa ka internasyonal nga perspektiboe. New York: Peter Lang International Academic Publishers.